Метод триангуаляции как инструмент полидисциплинарного подхода к исследованию речевой коммуникации

Вернуться к списку статей
Доклады Башкирского университета. 2022. Том 7. № 5. С. 316-323.

Авторы

Пешкова Н. П.*
Уфимский университет науки и технологий
Россия, Республика Башкортостан, 450076 г. Уфа, улица Заки Валиди, 32

Абстракт

В статье рассматривается метод триангуляции как инструмент полидисциплинарного подхода, используемого в современных научных исследованиях и, в частности, при изучении процессов понимания текста. Обсуждаются преимущества и недостатки количественного и качественного анализа изучаемого материала и необходимость их соединения в рамках одного исследования с целью получения многоаспектной картины исследуемого объекта. Проводится анализ результатов экспериментального исследования механизмов понимания, полученных с использованием метода триангуляции, с точки зрения их вклада в теорию текста и его смысла.

Ключевые слова

  • полидисциплинарный подход
  • метод триангуляции
  • количественный/качественный анализ
  • речевая коммуникация
  • понимание текста

Литература

  1. Янчук В. А. Интегративно-эклектический подход к анализу психологической феноменологии. Словарь справочник. Минск: Мин-во образования Республики Беларусь, 2001, 48 с.
  2. Сулейманова О. А., Фомина М. А. Триангуляционный подход в экспериментальной лингвистике // Русистика и компаративистика: Научные труды по филологии. Вып. XII. М.: МГПУ; Книгодел, 2018. С. 220-235.
  3. Чернышова Е. Б. Триангуляционная стратегия психолингвистического исследования параметра оценочности ядерных единиц русского языкового сознания // Вестник Оренбургского государственного университета. 2015. №11 (186). С. 83-89.
  4. Denzin N. The research act: a theoretical introduction into sociological methods. NY: Routledge, 2009. 382 p.
  5. Новиков А. И. Текст и его смысловые доминанты / Под ред. Н. В. Васильевой, Н. М. Нестеровой, Н. П. Пешковой. М.: Институт языкознания РАН, 2007. 224 с.
  6. Новиков А. И. Семантика текста и ее формализация. М.: Наука, 1983. 215 с.
  7. Пешкова Н. П. Типология научного текста: психолингвистический аспект (на материале научных, научно-популярных, технических текстов): монография, 2-е изд., доп. и перераб. Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. 292 с.
  8. Васильев С. А. Синтез смысла при создании и понимании текста. Киев: Наук. думка, 1988. 239с.
  9. Леонтьев Д. А. Психология смысла. Природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. М.: Смысл, 2003. 487 с
  10. Новиков А. И. Текст и «контртекст»: две стороны процесса понимания // Вопросы психолингвистики. 2003. №1. 2003. С. 64-76.
  11. Пешкова Н. П. Проект «Психолингвистика текста. Текст и его смысл: Региональные исследования в русле «Школы А. И. Новикова» // Вопросы психолингвистики. 2018. №2(36). С. 168-181.

Triangulation method as a means of multidisciplinary approach in verbal communication study

Authors

Peshkova N. P.*
Ufa University of Science and Technologies
32 Zaki Validi Street, 450076 Ufa, Republic of Bashkortostan, Russia

Abstract

The present paper considers the triangulation method as a means of multidisciplinary approach applied in modern research and in text comprehension studies, particularly. The author discusses some advantages and disadvantages of quantitative analysis and qualitative study of the material investigated and besides the necessity of their combination within one research with the purpose of modelling multi-aspect image of the object of study. Some results of the experimental studying comprehension mechanisms obtained with the help of the triangulation method are analysed from the viewpoint of their contribution to the theory of text and its sense.

Keywords

  • multidisciplinary approach
  • triangulation method
  • quantitative/qualitative analysis
  • verbal communication
  • text comprehension
Вернуться к списку статей