Подготовка будущего учителя к руководству проектно-исследовательской деятельностью учащихся в условиях реализации профессионального стандарта педагога

Вернуться к списку статей
Доклады Башкирского университета. 2019. Том 4. № 1. С. 132-138.

Авторы

Хамидуллина Л. К.*
Башкирский государственный университет, Бирский филиал
Россия, Республика Башкортостан, 452453 г. Бирск, улица Интернациональная, 10
Бронников С. А.
Башкирский государственный университет, Бирский филиал
Россия, Республика Башкортостан, 452453 г. Бирск, улица Интернациональная, 10

Абстракт

В статье рассматриваются современные научные исследования по проблеме подготовки учителя к руководству проектно-исследовательской деятельностью школьников. Раскрываются требования к исследовательской компетентности педагога, сформулированные в профессиональном стандарте. Представлена система подготовки учителя к руководству проектно-исследовательской деятельностью учащихся в процессе реализации основной профессиональной программы. Выделяется изучение курсов по выбору как ключевое условие для развития исследовательских компетенций студентов.

Ключевые слова

  • подготовка педагога-исследователя
  • профессиональный стандарт
  • руководство проектно-исследовательской деятельностью школьников
  • курс по выбору

Литература

  1. Глушенков О. В. Организация исследовательской и проектной деятельности в школе: пособ. для учителя/О. В. Глушенков. М.: Школьные технологии, 2017.112с.
  2. Загвязинский В. И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений/ В. И. Загвязинский. 3-е изд., стер.М.: Издательский центр «Академия», 2010.176с.
  3. Карпов А. О. Два типа раннего вовлечения школьников в научно-исследовательскую деятельность//Педагогика.2018.№5. С.52-61.
  4. Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах и таблицах: учебное пособие.2-е изд., перераб. и доп. М.:Проспект, 2016.С. 116.
  5. Лазарев В. С. Метод проектов в образовании: новое понимание//Народное образование.2014.№8. С.130-136.
  6. Национальная доктрина образования Российской Федерации/ Утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. N 751.
  7. Поташник М. М., Левит М. В. Как помочь учителю в освоении ФГОС. - М.: Педагогическое общество России, 2014. С.16.
  8. Профессиональный стандарт «"Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" /Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н.
  9. Русских Г. А. Подготовка учителя к исследовательской деятельности//Народное образование.2011.№9.С. 167.
  10. ФГОС ВО (уровень образования - бакалавриат, направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование) / Приказ от 4 декабря 2015г.
  11. ФГОС ООО/ Приказ от 17.12.2010г. №1897.
  12. ФГОС среднего общего образования/ Приказ от 17.05.2012г. №413.

Training of the future teachers to the leadership project and research activity of pupils in conditions of implementation of the professional standard of the teacher

Authors

Khamidullina L. K.*
Bashkir State University, Birsk Branch
49 Internatsionalnaya Street, 452453 Birsk, Republic of Bashkortostan, Russia
Bronnikov S. A.
Bashkir State University, Birsk Branch
49 Internatsionalnaya Street, 452453 Birsk, Republic of Bashkortostan, Russia

Abstract

The article deals with modern research on the problem of teacher training to guide the design and research activities of students. The requirements to the research competence of the teacher formulated in the professional standard are revealed. The system of preparation of the teacher to the management of design and research activity of pupils in the course of implementation of the main professional program is presented. The study of elective courses as a key condition for the development of research competencies of students is highlighted.

Keywords

  • preparation of teacher-researchers
  • professional standard
  • the leadership project and research activity of pupils
  • the course of choice
Вернуться к списку статей