Иностранный язык как средство формирования лингвокультурной компетенции студентов

Вернуться к списку статей
Доклады Башкирского университета. 2025. Том 10. № 3. С. 55-60.

Авторы

Мазитова Ф. М.*
Российский университет кооперации АНОО ВО ЦС РФ Казанский кооперативный институт (филиал)
Россия, Республика Татарстан, 420045 г. Казань, ул. Н. Ершова, 58
Зарипова З. М.
Институт филологии и межкультурной коммуникации Казанский (Приволжский) федеральный университет
Россия, Республика Татарстан. 420021 г. Казань, ул. Татарстан, 2

Абстракт

В современном мире на рынке труда востребованы специалисты нового качества - профессионально компетентные, c высоким уровнем сформированности общекультурной и лингвокультурной компетенций, патриотически настроенные, со знанием иностранных языков, мобильные и конкурентоспособные. Однако, недостаточная разработанность вопросов, касающихся набора как профессиональных, так и лингвокультурных компетенций и механизмов их формирования и развития в рамках системы высшего образования, не дает возможности в полной мере реализовать данный запрос общества. Основной задачей на данном этапе является систематизация и совершенствование форм и методов общекультурной подготовки в вузе и выбор оптимальных путей внедрения их в учебный процесс на примере дисциплины «Иностранный язык».

Ключевые слова

  • лингвокультурные компетенции
  • общекультурные компетенции
  • иностранный язык
  • самообразование
  • самореализация
  • личностный рост
  • профессиональная мо- бильность

Литература

  1. Токмакова С. И., Бондаренко О. В., Луницына Ю. В., Мокренко Е. В., Бондаренко Д. С. Роль формирования общекультурных компетенций у иностранных студентов медицинского вуза в повышении адаптации к обучению в России // Современные проблемы науки и образования. 2023. №5. С. 147-152. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=32929
  2. Щуркова Н. Е. Программа воспитания школьника. М.: Педагогический поиск, 2010. 80 с.
  3. URL: https://xn--307-ddd3el.xnp1ai/images/%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf
  4. Рыбасова Ю. Ю., Мазитова Ф. Л. Общекультурная подготовка бакалавров в вузе. М.: РУСАЙНС, 2018. 94 с.
  5. Таюпова О. И., Гайфуллина Э. И. Применение мультимедийных технологий в обучении иностранным языкам в Уфимском университете науки и технологий как возможность оптимизации учебного процесса // Актуальные вопросы лингвистики, межкультурной коммуникации и методики преподавания иностранных языков в вузе: мат-лы VI Междунар.научно-практ. конф. (г. Екатеринбург, 7 апреля 2023 г.). Екатеринбург: УГГУ, 2023. С. 18-24. DOI:10.21440/978-5-8019-0521-1-2023-18-24.
  6. Андреева Г. Б. Иностранный и русский языки как средство формирования общекультурных компетенций обучающихся // Современные проблемы науки и образования. 2015. №6. С. 411. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=23313
  7. Таюпова О. И., Мухамадьярова А. Ф. Мир науки в электронных медиа //Доклады Башкирского университета. 2023. Т. 8. №4. С. 66-72. DOI: 10.33184/dokbsu-2023.4.7.
  8. Мазитова Ф. Л. Онлайн-тандем-обучение в формировании языковой, межкультурной и профессиональной компетенций: иноязычное образование в кооперации //Сб. мат-лов III междунар. научно- практ. конф., посвященной Международному дню кооперативов в год празднования 100-летия ТАССР: Кооперация в меняющемся мире цифровых технологий. Казань, 2020. С. 178-182.

Foreign language as a means of developing students’ linguistic and cultural competence

Authors

Mazitova F. L.*
Kazan cooperative Institute (branch) of the Central Union of the Russian Federation "Russian University of cooperation"
58 N. Yershova Street, 420045 Kazan, Republic of Tatarstan, Russia
Zaripova Z. M.
Kazan cooperative Institute (branch) of the Central Union of the Russian Federation "Russian University of cooperation"
2 Tatarstan Street, 420021 Kazan, Republic of Tatarstan, Russia

Abstract

In the modern world, the labor market requires specialists of a new quality - professionally competent, with a high level of general cultural competence, patriotic, knowledgeable in foreign languages, mobile and competitive. However, the insufficient development of issues relating to the set of both professional and general cultural competencies and the mechanisms for their formation and development within the higher education system does not make it possible to realize fully this demand of society. The main task at this stage is to systematize and improve the forms and methods of general cultural training at the university and select the optimal ways to introduce them into the educational process using the example of the discipline "Foreign language".

Keywords

  • профессиональная мо- бильность
  • general cultural competencies
  • foreign language
  • self-education
  • self-realization
  • personal growth
  • professional mobility
Вернуться к списку статей