Применение инфо-коммуникационных технологий в развитии фонетической компетенции студентов на занятии по английскому языку

Вернуться к списку статей
Доклады Башкирского университета. 2024. Том 9. № 1. С. 30-38.

Авторы

Кулькова М. А.
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Россия, Республика Татарстан, 420009 г. Казань, ул. Кремлевская, 18
Гарифуллин А. Ф.*
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Россия, Республика Татарстан, 420009 г. Казань, ул. Кремлевская, 18

Абстракт

Данная статья посвящена вопросам, связанным с актуализацией роли развития фонетической компетенции у будущих учителей с помощью онлайн-ресурсов, важности влияния различных интонационных моделей на смысл высказывания, а также необходимости развития у студентов навыков использования, анализа и интерпретации различных интонационных структур.

Ключевые слова

  • фонетическая компетенция
  • коммуникативная компетенция
  • интонация
  • инфо-коммуникационные технологии
  • онлайн-ресурсы

Литература

  1. Блох М. Я. Проблема регуляции речевого общения и коммуникативный треугольник // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики: Сборник научных трудов. 2007. Вып. 6. С. 3-11.
  2. Бондаренко Л. П., Завьялова В. Л., Пивоварова М. О., Соболева С. М. Основы фонетики английского языка. М: Флинта, 2009. С. 152.
  3. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед.учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2006. 336 с.
  4. Потапова Р. К. Функционально-речевая специфика просодии и семантики // Речевые технологии. 2014. T. 1. №2. С. 1-19.
  5. Шевченко Т. И. Социофонетика. Национальная и социальная идентичность в английском произношении. М.: URSS, 2015. С. 236.
  6. Crystal D. English as a Global Language (Second edition). Cambridge University Press, 2003. P. 212.
  7. Halliday M. A. K. Intonation and Grammar in British English. The Hague: Mouton, 1967. P. 62.
  8. How the Hindenburg killed an entire industry. URL: https://www.youtube.com/watch?v=g9bkQ7OiEdQ&t=54s&ab_channel=Vox
  9. Kirkpartrick A. World Englishes. Implications for International Communication and English Language Teaching. Cambridge University Press, 2007. P. 257.
  10. Mortimer C. Elements of Pronunciation. Cambridge University Press, 1997. P. 100.
  11. Wells J. C. English Intonation. An Introduction. Cambridge University Press, 2018. P. 274.

The application of info-communicative technologies in the development of student’s phonetic competence in the EFL classroom

Authors

Kulkova M. A.
Kazan (Volga region) Federal University
18 Kremlevskaya St., 420008 Kazan, Republic of Tatarstan, Russia
Garifullin A. F.*
Kazan (Volga region) Federal University
18 Kremlevskaya St., 420008 Kazan, Republic of Tatarstan, Russia

Abstract

This article is devoted to the issue of actualising the role of developing phonetic competence in future teachers with the help of online resources, the importance of the influence of different intonation patterns on the meaning of an utterance, and the need to develop students' skills in using, analysing and interpreting different intonation structures.

Keywords

  • phonetic competence
  • communicative competence
  • intonation
  • info-communicative technologies
  • online resources
Вернуться к списку статей